In der vorliegenden Master Thesis wird die von der Bücherei der Arbeiterkammer (AK) Innsbruck im Jänner 2007 durchgeführte Nutzerstudie ausgewertet. Diese Studie bildet die Grundlage zur Erarbeitung einer nutzerorientierten Bibliotheksentwicklung. In diesem Zusammenhang werden Möglichkeiten einer Profilierung der AK Bücherei als Teaching Library gesucht. Weiters wird untersucht, inwieweit die Bücherei am Beispiel verschiedenster Richtlinien von Bildungsträgern dem Postulat des „Lebenslangen Lernens" gerecht wird. Verschiedene Modelle und Standards zur Informations- und Medienkompetenz werden aufgezeigt und dabei als tragende Säulen einer Teaching Library beschrieben. Schließlich werden für die AK-Bücherei konkret didaktisch aufbereitete Module und Veranstaltungen vorgestellt, die die Grundlage zur praktischen Umsetzung einer Teaching Library bilden könnten. Die Konzepte der Büchereien Wien und des Linzer Wissensturms werden zuletzt als Beispiele bereits umgesetzter Teaching Libraries in Österreich vorgestellt.

Bestand: http://permalink.obvsg.at/AC07586854