Die vorliegende Arbeit gibt Entwicklungsvorschläge für die Integration von E-Leaming in die Vermittlung von Informationskompetenz an der Universitätsbibliothek der Technischen Universität Graz. Sie soll auch der Kompetenzerhöhung im Bereich E­ Leaming an der Universitätsbibliothek dienen. Einleitend wird eine theoretische Einführung in die Themenfelder E-Leaming und Informationskompetenz gegeben. In einem kleinen empirischen Teil der Arbeit wird untersucht, welche Aktivitäten andere österreichische Universitätsbibliotheken im Bereich E-Leaming verfolgen, bevor schließlich auf die Möglichkeiten und Herausforderungen für die Universitätsbibliothek der Technischen Universität Graz eingegangen wird, die sich durch die Verknüpfung von E-Leaming und der Vermittlung von Informationskompetenz ergeben.

Für die Universitätsbibliothek der Technischen Universität Graz wird  ein Referenzrahmen für die Vermittlung von Informationskompetenz an Studierende entworfen, der in Zukunft bei der Planung von Vermittlungsangeboten berücksichtigt werden soll. Ein wichtiger Punkt bei der Integration von E-Leaming ist die Zusammenarbeit, einerseits mit Einrichtungen innerhalb der Universität, andererseits mit anderen Universitätsbibliotheken, um nachhaltige und bedarfsorientierte Lernobjekte und Module mit guter Akzeptanz zu entwickeln. Des Weiteren sollen Universitätsbibliotheken jene Infrastruktur bereitstellen, die Studierende, die an Lehrveranstaltungen mit E-Leaming teilnehmen, unterstützt, wie beispielsweise PC­ Arbeitsplätze und Platz für Gruppenarbeiten. Es gibt im Zusammenhang mit E-Leaming auch Beschäftigungsfelder für Universitätsbibliotheken abseits der Vermittlung von Informationskompetenz, wie zum Beispiel die Beteiligung beim Aufbau einer E­ Leaming-Infrastruktur einer Universität.

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